Scheidung und Jungfräulichkeit: Frauen mit diesen Sternzeichen versuchen nicht einmal, ihre Ehe zu retten
Das toxische Kollektiv – Regeln für das Überleben
Das Kollektiv ist, wie die Gesellschaft, eine große Familie. Das klingt schön. Aber in der Realität sieht es nicht so rosig aus. Im Kollektiv, wie auch in der Gesellschaft insgesamt, sind die Menschen in mehrere Hauptgruppen aufgeteilt. Der Anführer leitet das gesamte Kollektiv, seine "rechte Hand" sorgt dafür, dass seine Befehle ausgeführt werden, während die Menge oder die Arbeiterschaft den Großteil ausmacht. Es gibt jedoch einen Teil des Kollektivs, der sich vom Rest abzuheben scheint – die Ausgestoßenen. Ihre Meinung wird in der Regel ignoriert, sie werden nicht beachtet oder, schlimmer noch, sie werden lächerlich gemacht.
Diese Spaltung gab es schon immer, aber in letzter Zeit ist sie giftig geworden, und nicht alle so genannten Ausgestoßenen können überleben. Dennoch lohnt es sich, zu versuchen, einen Sinn darin zu sehen: ….
Woran erkennt man einen Ausgestoßenen?
Ausgestoßene kennen nicht die goldene Mitte, wenn es um Kommunikation geht, und fallen daher oft in die Extreme. Entweder kommunizieren sie überhaupt nicht und kapseln sich ab, oder sie versuchen, sich anderen Menschen aufzudrängen. Gleichzeitig reden sie viel Unsinn: Sie erzählen unnötige Geschichten und "Märchen", die meist unpassend und nutzlos sind.
Meistens ist ein solches Verhalten charakteristisch für eine verstoßene Frau. Eine solche Frau zögert nicht, mit jedem anderen Mann im Team zu flirten. Für den Ausgestoßenen sind Unhöflichkeit und Grobheit ein Versuch, sich "anzupassen". Er zeichnet sich durch eine unverantwortliche Einstellung zur Arbeit, häufiges Zuspätkommen und den Versuch aus, sich jeder Verantwortung zu entziehen.
Meistens sind Ausgestoßene sozial unbeholfen und unkommunikativ. Sie meiden möglicherweise Kollegen und verhalten sich unnahbar und versuchen nicht einmal, mit anderen in Kontakt zu treten.
Sie sind aggressive und konfrontative Menschen. Sie lieben es, zu streiten und zu zanken und lösen oft Konflikte aus. Selbst die harmlosesten Fragen können sehr unhöflich und abweisend beantwortet werden.
Um nicht zu den Ausgestoßenen zu gehören, ist es wichtig, intelligent zu kommunizieren und gleichzeitig den persönlichen Raum zu wahren. Introvertierten Menschen fällt es vielleicht am schwersten, ihr Bestes in anderen zum Vorschein zu bringen. Das Wichtigste für sie ist, dass sie aufhören, das Kollektiv zu ignorieren. Es ist nicht notwendig, sich zu weigern, das Mittagessen oder den Nachmittagstee mit Kollegen zu teilen. Sie können zumindest einige Informationen über sich selbst während des Essens mitteilen. Wenn man Sie bittet, die Arbeit eines anderen zu übernehmen, sollten Sie nicht barsch oder unhöflich reagieren. Im Gegenteil, Sie sollten höflich und taktvoll sein.
Fallen Sie Ihren Kollegen nicht mit einem detaillierten Bericht über Ihr Leben ins Wort, der niemanden interessiert und ein völlig unpassendes Gesprächsthema ist. Solche Geschichten können angebracht sein, aber sicher nicht während der Arbeit. Defensives Verhalten ist am schwierigsten zu behandeln, da es sich um eine echte psychologische Störung handelt. Ohne die Hilfe eines Psychologen gibt es keine Möglichkeit, damit umzugehen.
Sie haben mich nicht gemocht!
Maria Schumakowa, AiF-Tscheljabinsk Olga Gennadjewna, Sie arbeiten oft mit Schulkindern und führen Schulungen für junge Menschen durch. Bitte sagen Sie uns, warum es im Schulkollektiv immer jemanden gibt, den nicht jeder mag?
Olga Murzina: Eigentlich gibt es nicht in allen Gruppen Ausgestoßene. Das hängt von der Professionalität des Lehrers ab. Als Person, die in der Gruppe ist, kann er oder sie sehen, wer in der Klasse schlechter behandelt wird, und kann die Situation rechtzeitig normalisieren und dem Kind helfen, Freunde in der Klasse zu finden. In der Regel mögen die Mitschüler diejenigen nicht, die in irgendeiner Weise auffallen. In der Schule können dies Kinder sein, die fettleibig oder dünn, zu klein oder zu groß sind. Der Grund für Mobbing – auch bekannt als Mobbing – kann sein, dass das Kind eine Sehschwäche hat, flüstert oder kurzsichtig ist. Oft wird das Mobbing von den Lehrern selbst provoziert, indem sie das Kind vor seinen Mitschülern als leistungsschwach hinstellen oder im Gegenteil seine Gelehrsamkeit und Genialität hervorheben. Vor nicht allzu langer Zeit lud mich ein Lehrer einer Schule in Tscheljabinsk in ein Klassenzimmer ein, in dem ein Junge gemobbt wurde. Und wissen Sie, warum? Er hat einen sehr offenen Geist. Er sagt, was er denkt, ohne schüchtern, undankbar oder heuchlerisch zu sein.
– Normalerweise wird Mobbing von jemandem initiiert, der ein Ausgestoßener war. Es gibt etwa 40 % solcher Menschen. Sie sehnen sich nach Selbstvertrauen und Rache. Die übrigen sind Opfer elterlicher Vernachlässigung, ungeliebte Kinder. Sie suchen in ihren Handlungen die Aufmerksamkeit der Erwachsenen. Sie alle sehnen sich nach positiver Aufmerksamkeit – Lob, Umarmungen, aber wenn das nicht möglich ist, dann Aufmerksamkeit von irgendjemandem – schlecht und sehr schlecht.
– Ist die Tatsache, dass ein Kind gemobbt wird, die Schuld des Kindes, oder kann sie von Erwachsenen weitergegeben werden?
– Das Objekt des Mobbings kann nicht verantwortlich gemacht werden. Es geht um ein ungesundes geistiges Umfeld im Kollektiv. Glauben Sie mir, wenn Mobbing beginnt, leiden alle darunter. Das Opfer leidet, weil es Erniedrigung und Ohnmacht erfährt, das Selbstwertgefühl des Kindes sinkt unaufhörlich und es lebt unter ständigem Stress. Der Angreifer leidet, weil er Straffreiheit erfährt und sich der Illusion hingibt, dass alles auf der Welt mit Gewalt gelöst werden kann. Die Zeugen leiden, weil sie vor der schwierigen Wahl stehen, entweder das Opfer oder den Angreifer zu unterstützen. Die Angst, das nächste Opfer zu werden, die Scham über das eigene Handeln oder Nichthandeln, die Erfahrung der Ohnmacht – das sind die Folgen für die scheinbar einfachen Beobachter der Situation. Mobbing ist sehr schlecht für die ganze Klasse. Mobbing ist ein schrecklicher Energiefresser, so dass Kinder nicht gut lernen, sie denken nicht daran, neue Dinge zu lernen, sondern daran, wie sie nicht zum Opfer werden.
Situation "Hilfe".
-Was können wir Erwachsenen tun, wenn unsere Kinder in eine Mobbing-Situation geraten?
– Das Wichtigste ist, dass Sie Ihrem Kind beistehen. Auch wenn es der Angreifer ist. Erwarten Sie nicht, dass sich die Situation von selbst löst. Für Kinder ist es schwierig, dem Gruppendruck standzuhalten. Und wenn Erwachsene mit der Atmosphäre in einer Gruppe von Kindern nicht zurechtkommen, wird das Mobbing nicht von alleine verschwinden. Es ist wichtig, die Schule um Hilfe zu bitten. Mobbing wird durch die Arbeit mit der Gruppe bekämpft, nicht mit dem Einzelnen. Suchen Sie die Hilfe des Klassenlehrers. Der Schulberater wird das Mobbing nicht besiegen, er kann bei vielen Dingen helfen, aber er wird das Problem nicht allein lösen. Die für die Spielgruppe verantwortliche Person ist für das Verhalten in der Spielgruppe verantwortlich. Sie brauchen kein Mitleid mit ihnen zu haben oder ihnen zu sagen, wie schlimm das Opfer ist. Das kann die Situation nur noch schlimmer machen und die Aufmerksamkeit auf das Opfer lenken. Es ist die Aufgabe der Erwachsenen, sich auf das Mobbing selbst zu konzentrieren.
– Gibt es eine Regel oder eine gute Praxis für den Umgang mit Mobbing?
– Die bekannte Kinderpsychologin Lyudmila Petranovskaya formuliert eine goldene Regel für die Arbeit in dieser Situation: Das Wichtigste ist, die Spielregeln nicht zu akzeptieren. In einer Mobbing-Situation verschiebt sich der "Punkt der Normalität". Nach einer Weile hat jeder das Gefühl, dass es so sein muss, dass "solche" Menschen verfolgt werden müssen, und wie könnte es anders sein – schließlich sind sie "solche" Menschen. Wenn man sich nicht mit dem Gedanken der Verfolgung auseinandersetzt, wird nichts passieren. Jede Gewaltsituation stellt uns vor die Wahl: "Ich werde geschlagen, weil ich schwach bin und immer geschlagen werden werde", oder "Ich werde nicht geschlagen, weil ich stark bin und derjenige bin, der besiegt wird". Trotz ihrer scheinbaren Unterschiede sind sich die beiden Positionen ähnlich. Beide beruhen auf der gleichen Überzeugung, wie die Welt funktioniert. Nämlich: "Die Starken schlagen die Schwachen".
Und oft verstärken Erwachsene, die helfen wollen, dieses Weltbild noch. Zum Beispiel, wenn sie dem Opfer sagen: "Denk darüber nach, was du ändern könntest" oder "Lass es gut sein". Im Wesentlichen wird dem Kind damit gesagt: Die Welt ist eine Welt, in der Macht herrscht, und wir haben keine andere Welt für dich. Du kannst vor der Gewalt kapitulieren, dich verraten und dich so verändern, wie es von dir verlangt wird ("Lerne, mit den Jungs auszukommen!"). Sie wissen, wie du sein sollst, sie sind stark, also haben sie recht. Oder du kannst deine eigene Sicherheit aufgeben ("Hab keine Angst! Wehr dich!") und wütend werden, dann werden sie dich nicht anfassen. Eine andere Möglichkeit ist, deine Gefühle auszublenden ("ignoriere es!") und zu lernen, mit einem Gesicht so zu tun, als ob es nicht das ist, was in dir vorgeht. In all diesen Fällen hält der Erwachsene das Mobbing als Phänomen aufrecht und lässt das Kind damit allein. Das Kind hört hinter all dem "Lerne, die Beziehung in Ordnung zu bringen" oder "Bekämpfe es": "Niemand wird dich beschützen, rechne nicht einmal damit. Gehe selbst damit um, so wie du es kannst".
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